Publidocnet. Innovacion docente

93-507-2-PBLa Universidad está sometida a un constante debate, cuestión que la encamina a una reforma cíclica, cuyo desenlace siempre es recurrente: la adaptación de las titulaciones a las “necesidades” de las “sociedades contemporáneas”. Una parte del debate siempre ha girado en torno a la innovación docente, una obligación para el profesor universitario, quien debe diseñar el mejor método-programa posible cuyo destino es la formación del alumnado; pues no sólo buscamos la asimilación de los conocimientos impartidos, también pretendemos que se sepa aplicar realmente lo aprendido, de una manera racional, eficaz y profesional (adquisición de destrezas). En este sentido, hoy por hoy, nadie cuestiona las ventajas que ofrecen las Tecnologías de la Información, en concreto Internet.

Primero, como medio para la divulgación de los programas y de la realización de ciertas tareas encomendadas (binomio contenidos-alumno); después, como un recurso infinito de  información. El Centro Documental para la Conservación del Patrimonio Publicitario Español (http://www.publidocnet.com/), principalmente conocido por el acrónimo Publidocnet, surgió, hace una década, como un proyecto para imbricar a  los alumnos en el mundo real de la Publicidad, incluso con la espléndida y ambiciosa intención de constituirse en un archivo de referencia de documentos publicitarios. Desde entonces, Publidocnet ha evolucionado, positivamente, para adaptarse a las exigencias universitarias de cada tiempo, favoreciendo a los colectivos universitarios, al convertirse en una valiosa herramienta para profesores y alumnos.

Reseña completa en la revista Index Comunicación, vol. 4 (1), 2014, pp. 181-183. Disponible en: http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/93/112.

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